CONCLUSION

 

CONCLUSION

 

Los modelos pedagógicos del siglo XXI se crearon influenciados por la globalización y por la expansión del uso educativo de las nuevas tecnologías de información TIC, estos modelos se han convertido en guías  que han adoptado las nuevas corrientes de pensamiento y metodologías desde su convicción utilizando la tecnología como medio principal para que se lleven a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas fundamentados en una formación integra, competente y constructiva de sus estudiantes con la cual ellos puedan desarrollar de forma interactiva y accesible sus habilidades, su aprendizaje autónomo y su pensamiento crítico. Estos modelos son de suma importancia no solo en el contexto escolar u académico sino también en el contexto laboral y profesional, puesto que permiten el desarrollo de competencias y proyecciones profesionales que aportan al crecimiento socio-económico, cultural y educativo de la sociedad.



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POST-CONSTRUCTIVISMO Este modelo está compuesto por todo el andamiaje teórico y pedagógico del constructivismo y se apoya de otras teorías que han sido los principales fundamentos para que surja el post-constructivismo, recordemos que la palabra post significa después de, es decir, después del constructivismo surge este, como un modelo más reforzado en investigaciones psicogénicas para los aportes de la enseñanza y el aprendizaje. Cabe resaltar que el rol del docente y el del estudiante en el post-constructivismo es igual al del constructivismo, identificándolos desde los siguientes aspectos: Psicológico • Es en primer lugar una teoría que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano. • Asume que nada viene de nada. Es decir que conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo. • Sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus propias estructuras mentales. Cada nueva informa...
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INTRODUCCION

  INTRODUCCIÓN Los modelos pedagógicos a través de la historia de la educación moderna han sido definidos como aquellos cimientos pedagógicos que establecen los lineamientos que reglamenta el proceso educativo en las instituciones educativas, dándole una definición a sus propósitos, contenidos y objetivos y a su vez, guiando de forma íntegra a cada uno de los entes educativos, especialmente a los profesores como sujetos que intervienen directamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Actualmente, modelos pedagógicos tales como el modelo tradicional y el conductista se han transformado en modelos de educación clásicos y casi obsoletos para muchas instituciones educativas y educadores, dando paso a nuevos modelos que han ido surgiendo a lo largo del siglo XXI de la mano de la tecnología y de las nuevas metodologías de enseñanza, entre estos podemos resaltar el modelo E-learning, CAIT, el modelo en Red, el modelo post-constructivista, las teorías del aprendizaje en la educació...
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JUSTIFICACION

 JUSTIFICACIÓN El presente blog se enfocará en exponer de forma clara y concisa cada una de las definiciones, postulados características y teorías que forman parte de los principales modelos pedagógicos del siglo XXI, entre los cuales se pueden resaltar los modelos e-learning, CAIT, modelo en red, modelo post constructivista, entre otros. De esta forma, el presente blog permitirá mostrar a quien lo vea los cambios que se han ido realizando en las diversas metodologías de enseñanza y aprendizaje en el mundo actual por medio de la globalización la cual se ha llevado a cabo por medio de las nuevas tecnologías de la información TIC. Adicionalmente, el presente sitio web tiene la finalidad de profundizar los conocimientos con respecto a los modelos pedagógicos y su influencia en la educación moderna y actual.
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